A formação educacional em fisioterapia no Brasil

fragmentos históricos e perspectivas atuais

Autores

  • Daniela Espíndola Simoni
  • Juliana Bonetti Carvalho
  • Adriana Rufino Moreira
  • Jaime Alonso Caravaca Morera
  • Ana Rosete Camargo Maia
  • Miriam Süsskind Boreinstein

Palavras-chave:

Fisioterapia, História, Reabilitação

Resumo

Trata-se de estudo qualitativo de abordagem sócio histórica que objetivou compreender os aspectos históricos da formação educacional em fisioterapia no Brasil, no período de 1979 a 1992. Na coleta de dados utilizou-se o método de história oral temática e análise documental. Da análise de conteúdo temática, a partir do referencial teórico de Eliot Freidson, emergiram as categorias: A influência da medicina na formação educacional do fisioterapeuta; O estágio curricular como o princípio da formação educacional do fisioterapeuta especialista. Os resultados demonstram que o corpo de conhecimentos da fisioterapia sofreu forte influência da medicina, tendo como consequências, a formação do fisioterapeuta especialista. Em contrapartida, o ensino voltado à prevenção de agravos de saúde foi pouco abordado na formação dos pioneiros na profissão. É fundamental perceber que as duas características, ser generalista e especialista, podem estar presentes simultaneamente no mesmo profissional. Para tanto, o fisioterapeuta deve compreender em quais cenários de prática será o melhor momento para atuar de uma forma ou de outra.

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Publicado

01-01-2015

Como Citar

Simoni, D. E., Carvalho, J. B., Moreira, A. R., Morera, J. A. C., Maia, A. R. C., & Boreinstein, M. S. (2015). A formação educacional em fisioterapia no Brasil: fragmentos históricos e perspectivas atuais. História Da Enfermagem: Revista Eletrônica (HERE), 6(1), 10–20. Recuperado de https://periodicos.abennacional.org.br/here/article/view/307

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