Taxonomía del conocimiento sobre historia de enfermería
Palabras clave:
Formación de Concepto, Epistemología, Historia de la EnfermeríaResumen
Estudio epistemológico delineado a partir del modelo evolutivo de análisis / exploración de conceptos de Beth Rodgers, que exploró la reverberación de los fenómenos del concepto principal: Historia de la Enfermería, con el fin de resaltar los nuevos conceptos (unidades de conocimiento) que derivan del mismo, agrupados de acuerdo con los cinco componentes del proceso de trabajo de enfermería. Su objetivo es proponer una taxonomía de conocimientos sobre Historia de la Enfermería, basada en el análisis de la producción científica brasileña, disponible en los Catálogos de Tesis y Disertaciones de CEPEn / ABEn desde 1963. Se procedió a la clasificación de 204 productos sobre Historia de la Enfermería fechados entre 1988 y 2015, según las variables: objeto de estudio, fuentes, descriptores, método, título, año de defensa, orientador, ubicación geográfica y programa de procedencia, lo que permite esbozar esta producción y proponer la Taxonomía del Conocimiento sobre la Historia de la Enfermería que deriva de su análisis. La mayor parte de la producción se dedicó a la Historia de la Enseñanza, Participación Política y Administración en Enfermería. La propuesta buscaba innovar en la presentación de los hallazgos, confiriendo perspectiva epistemológica al conocimiento científico tratado en el concepto general de Historia de la Enfermería, todo lo cual, resultó en un modelo de conocimiento de taxonomía que integra 30 unidades de conocimiento del saber científico, derivadas del concepto general de Historia de la Enfermería, según cinco componentes del proceso de trabajo de enfermería. El producto presentado es una primera propuesta que debe ser validada y perfeccionada por las críticas que emanan de la comunidad científica de enfermería.
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