Teaching Different Health Professionals on the Use of Robson Classification
DOI:
https://doi.org/10.33159/25959484.repen.2019v30a3Keywords:
Classification, Cesarean section, Parturition, Medical informaticsAbstract
Introduction: The WHO accepted a system proposed by Michael Robson that classifies pregnant women into 10 categories, based on obstetric characteristics. As the system was just recently developed, teaching health professionals involved in caring for women admitted for deliver was required. Method: this is a quasi-experimental study that involved training of administrative assistants and obstetric nursing supervision. Aims: to identify participants’ ease of understanding of the theoretical content of the Robson classification; to quantify the number of correct answers in practical exercise using the Robson classification; and to identify participants’ ease of using the flowchart of the Robson classification in the clinical setting. Results: Health professionals considered the system is easy to understand, answered correctly a satisfactory number of questions, and reported as easy the implementation of the Robson classification after the training. Conclusion: The training method developed by the authors enabled the Robson classification in an objective and simple way.
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