Experiences of graduates of the nursing tutorial education program at the Universidade Estadual do Ceará

Authors

  • Polyane Correia Lima Universidade Estadual do Ceará – UECE, Centro de Ciências da Saúde – CCS, Curso de Graduação em Enfermagem https://orcid.org/0009-0000-3379-7990
  • Maria Luisa de Matos Fernandes Universidade Estadual do Ceará – UECE, Centro de Ciências da Saúde – CCS, Curso de Graduação em Enfermagem https://orcid.org/0009-0007-3790-4766
  • Emily Soares Lourenço Universidade Estadual do Ceará – UECE, Centro de Ciências da Saúde – CCS, Curso de Graduação em Enfermagem https://orcid.org/0009-0006-3202-7445
  • Fernando Fagner da Silva Rodrigues Universidade Estadual do Ceará – UECE, Centro de Ciências da Saúde – CCS, Curso de Graduação em Enfermagem https://orcid.org/0009-0004-1268-5016
  • José Lima de Sousa Júnior Universidade Estadual do Ceará – UECE, Centro de Ciências da Saúde – CCS, Curso de Graduação em Enfermagem https://orcid.org/0000-0003-1944-2725
  • Saiwori de Jesus Silva Bezerra dos Anjos Universidade Estadual do Ceará – UECE, Centro de Ciências da Saúde – CCS, Curso de Graduação em Enfermagem https://orcid.org/0000-0001-7559-8471

DOI:

https://doi.org/10.51234/here.2025.v16.490

Keywords:

Nursing, Education, Nursing, Teaching, History of Nursing, ife Changing Events

Abstract

Objective: This research aims to analyze the speeches of former members of PET Nursing UECE, exploring their experiences, perceptions, and contributions. Method: Based on a qualitative and cross-sectional approach, the Content Analysis technique, according to Bardin, was used and organized into three stages: pre-analysis, categorization, and interpretation of the data. Results: The interviews conducted with graduating students and tutors show the relevance of PET in the academic and personal training of the participants, as well as in the development of skills such as leadership, teamwork, creativity, and innovation. The testimonies highlight the strengthening of interpersonal bonds and the positive impact of the program on the professional careers of those involved. In addition, the reports show that PET enabled significant experiences within the teaching-research-extension tripod, contributing to the construction of a critical and humanized education. Final Considerations: The study successfully achieved its objective, offering a new vision of the historical evolution of PET Nursing UECE and reinforcing the importance of strategies to strengthen the group in the future.

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Published

2025-10-13

How to Cite

Correia Lima, P., Fernandes, M. L. de M., Lourenço, E. S., Rodrigues, F. F. da S., Sousa Júnior, J. L. de, & Anjos, S. de J. S. B. dos. (2025). Experiences of graduates of the nursing tutorial education program at the Universidade Estadual do Ceará. História Da Enfermagem: Revista Eletrônica (HERE), 16, e007. https://doi.org/10.51234/here.2025.v16.490

Issue

Vol. 16 (2025): História Enferm Rev Eletronica - HERE - publicação contínua

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