La formación educativa de la fisioterapia en Brasil

fragmentos históricos y perspectivas actuales

Resumen

Estudio cualitativo de abordaje sociohistórica que objetivó comprender los aspectos históricos de la formación educativa de fisioterapia en Brasil, en el periodo de 1979 a 1992. En la recolección de los datos se utilizó el método de la historia oral temática y el análisis documental. Del análisis de contenido temático, a partir del referencial teórico de Eliot Freidson, emergieron las categorías: La influencia de la medicina en la formación educacional del fisioterapeuta; la pasantía curricular como el principio de formación educativo del fisioterapeuta especialista. Los resultados demostraron que el cuerpo de conocimientos de la fisioterapia sufrió una fuerte influencia de la medicina, teniendo como consecuencias la formación del fisioterapeuta especialista. En contrapartida, la enseñanza dirigida a la prevención de agravios a la salud fue poco abordado en la
formación de los pioneros en la profesión. Es fundamental percibir que las dos características, ser generalista y especialista, pueden estar presentes en el mismo profesional. Para tanto, el fisioterapeuta debe comprender en cuales escenarios de práctica será el mejor momento para actuar de una forma o de otra.