El conocimiento popular y la democratización de la atención de enfermería
DOI:
https://doi.org/10.51234/here.2026.v17.512Palabras clave:
Conocimiento, Atención de Enfermería, Enfermería, Participación de la Comunidad, Prácticas InterdisciplinariasResumen
Objetivo: reflexionar sobre la articulación de conocimientos populares, académicos e interdisciplinarios en favor de una práctica de enfermería emancipadora y comprometida con la democratización del cuidado. Métodos: se trata de un ensayo teórico-reflexivo cualitativo, desarrollado a través de un enfoque analítico-interpretativo guiado por marcos de la educación emancipadora, la salud pública y la enfermería crítica, que conciben el cuidado como una práctica social, ética y política marcada por relaciones de poder y pluralidad de saberes. Resultados: el conocimiento científico, si bien se considera esencial, no abarca toda la complejidad de la atención. Una práctica de enfermería emancipadora y una atención democratizada se construyen mediante relaciones dialógicas horizontales, no desde estructuras jerárquicas. Consideraciones finales: la articulación entre el conocimiento popular, académico e interdisciplinario fomenta una práctica de enfermería emancipadora y democrática al integrar las dimensiones socioculturales en la atención y promover el diálogo horizontal. Este proceso fortalece una práctica crítica, reflexiva y orientada a la equidad.
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