The Everyday Life of Undergraduate Nursing Students (1969-1975)
DOI:
https://doi.org/10.51234/here.21.v12n1.a2Abstract
Objective: to historicize the daily life of the students of the Undergraduate Nursing Course, from the Federal University of Santa Catarina, from 1969 to 1975. Method: Qualitative research of a socio-historical nature, involving eight students who became teachers of that Course. Data collection took place from October to December 2016. The data were categorized and analyzed using thematic content analysis, based on the Foucauldian framework. Results: Three categories emerged: Interpersonal relationships in the Nursing Course; The Curricular Internship; and, the attire of care. General considerations: The students' daily lives are represented by the relationships between them and the professors of the course in order to build their professional identity, as well as the use of uniforms as a strength in clinical practice or public health units. The internship fields and the contact with other health professionals was enriching and mobilized new learning.
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