Education and Professionalism as Reflected in the History of the 24th Congresso Brasileiro de Enfermagem Brazilian Nursing Congress (1972)

Authors

  • Luiz Felipe Santiago Campolina VIANA Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, Escola de Enfermagem, Departamento de Enfermagem Básica. Belo Horizonte, MG https://orcid.org/0009-0001-6678-9775
  • Isabelle de Souza JANUARIA Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, Escola de Enfermagem, Departamento de Enfermagem Básica. Belo Horizonte, MG https://orcid.org/0000-0002-0143-4113
  • Daniele Souza ASSIS Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, Escola de Enfermagem, Departamento de Enfermagem Básica. Belo Horizonte, MG https://orcid.org/0009-0005-9930-6986
  • Fernanda Batista Oliveira SANTOS Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, Escola de Enfermagem, Departamento de Enfermagem Básica. Belo Horizonte, MG https://orcid.org/0000-0002-8523-0547
  • Joel Rolim MANCIA Universidade do Vale do Rio dos Sinos – Unisinos, Faculdade de Enfermagem, Departamento de Enfermagem. Porto Alegre, RS https://orcid.org/0000-0001-9817-2537

DOI:

https://doi.org/10.51234/here.2026.v17.527

Keywords:

Conference Proceedings, Education, Nursing, History of Nursing, Professionalism

Abstract

Objective: to historicize the 24th Congresso Brasileiro de Enfermagem, organized by the ABEn/MG Chapter, and analyze it as contributing to nurses' professionalism from Eliot Freidson's perspective. Method: a qualitative documentary study within the field of nursing history. Data were collected from the unrestricted archive of the Associação Brasileira de Enfermagem – Minas Gerais Chapter. The analysis followed Eliot Freidson's sociological framework of professionalization. Results: the congress promoted nursing as a science, in addition to discussing professional practice and highlighting its close relationship with the community by making it the main theme of the event. The organization and execution of the event, conceived by and for nurses, reflect the category's effort to assert itself as a group endowed with expertise within an authoritarian political context and educational reforms. Concluding remarks: The 24th Congresso Brasileiro de Enfermagem served as a strategic mechanism for the professionalization of nursing in Brazil.

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Published

2026-09-14

How to Cite

VIANA, L. F. S. C., JANUARIA, I. de S., ASSIS, D. S., SANTOS, F. B. O., & MANCIA, J. . R. (2026). Education and Professionalism as Reflected in the History of the 24th Congresso Brasileiro de Enfermagem Brazilian Nursing Congress (1972). História Da Enfermagem: Revista Eletrônica (HERE), 17, e004. https://doi.org/10.51234/here.2026.v17.527

Issue

v. 17 (2026): História Enferm Rev Eletronica - HERE - publicação contínua

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